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    教学信息反馈

    激发学生创新意识 拓展学生科研素养

    ---介绍信息与电气工程学院大学生创新实践中心建设思路与实践督导员 呼汉卫每次到信息与电气工程学院听看实践课路过大学生创新实践中心实验室都能看到几名学生忙碌的身影,有的在调整设备、有的在电脑前忙碌、有的在互相交流。通过与学生交流了解到他们是准备参加高校电气电子工程创新大赛、大学生电工数学建模竞赛、校...

    [进入]2025/07/15

    优化课程实践教学体系 注重工程思维能力培养

    ---介绍信息与电气工程学院李征明副教授《模拟电子技术》课程教学特色督导员 呼汉卫本学期在听看信息与电气工程学院李征明副教授为23级电气工程及其自动化专业指导的《模拟电子技术》实验课程时,发现他在指导学生进行实验操作时还会抽时间到另处一个实验室去指导同年级其它班同学的自选实验。为此,课后我与李老师就《...

    [进入]2025/07/11

    我院教师郭丹在2024年全国师生信息素养提升实践...

    近日,在教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)主办的2024年全国师生信息素养提升实践活动(第二十八届教师活动)中,信息与电气工程学院教师郭丹撰写的“基于‘学思践悟’学习体系的串联谐振交流耐压虚拟仿真实验教学应用案例”获展示作品奖。高校虚拟仿真实验教学案例旨在汇聚高校虚拟仿真实验教学方面的典...

    [进入]2025/03/18

    我院教师杨洪伟获2024年沈阳农业大学本科课程思...

    日前,在教务处公布的2024年沈阳农业大学本科课程思政教学名师遴选结果中,我院教师杨洪伟副教授位列其中。本次活动经个人申请、学院推荐、学校组织专家评选,最终确定10名教师为2024年沈阳农业大学本科课程思政教学名师。本次活动旨在构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系,增强广大教师教书育人...

    [进入]2025/03/18

    “四贯穿”创新教学思路 “四引导”提升教学效果

    ---介绍信电学院黄蕊老师《电路原理》课程教学特色督导员 王玺近日,我听了信电学院黄蕊老师为2023级电气工程及其自动化专业学生讲授的《电路原理I》课程。一堂课的时间,教室里的学生们跟随着老师的节奏,积极回答问题,营造出积极活跃的课堂氛围。黄老师通过赞美和鼓励来培养学生的自信心和积极情感,引导学生参与课堂...

    [进入]2024/12/15

    精心设计多措并举,促进教学质量提高

    ---介绍信息与电气工程学院李晓辉教授《高级语言程序设计》课程教学特色督导员 王 玺《高级语言程序设计》课程是为全校本科生开设的公共必修课,课程秉持“以学生为中心”的教育理念,以培养适应农业现代化快速发展的拔尖创新型人才和复合应用型人才为课程目标。通过《高级语言程序设计》课程的教学,使学生掌握高级程序...

    [进入]2024/12/13

    注重激发学生学习欲望 ,强化培养学生计算思维

    ---介绍信电学院蒋兰玲老师《高级语言程序设计》课程教学特色督导员 王玺​近日,我听了信电学院蒋兰玲老师为2023级园艺3、4班学生讲授的《高级语言程序设计》课程,该课程是面向全校本科专业学生开设的一门必修课,是高校通识教育的重要组成部分,课程教学任务是使学生掌握语言基本语法、控制流程、各种基本数据类型和...

    [进入]2024/11/20

    面向工程教育专业认证,推进专业课程教学改革

    ---介绍信电学院张楠楠老师《工程电磁场》课程建设与教学实践督导员 王玺近日,我听了信电学院张楠楠老师为2023级电气工程及其自动化专业同学讲授的《工程电磁场》课程。那次课程的授课内容主要是关于静电场高斯通量定理的讲解。一堂课的时间,我深深被张老师的课程吸引,教室里的同学们也都跟随着老师的节奏学习。张老...

    [进入]2024/11/15

    六结合开展课程实验,挖资源提高教学效果

    ---介绍信电学院电气工程及其自动化专业“高电压技术”实验课程特点督导员 王世富2021级电气工程及其自动化专业“高电压技术”实验于本学期4月20日至6月21日进行,按照学校实验排课系统组织实施。六个班级194名学生选课,每个班级分2组,共分12组,指导教师为王立地,李俐莹;实验准备教师为李贺政。通过对信电学院“高电...

    [进入]2024/06/26

    校企专家合作共同指导 学生综合设计能力提升

    ---信电学院2024届电气工程及其自动化专业深入企业开展毕业设计督导员 王世富按照学校督导室要求,2024年春季学期我负责2024年信电学院本科毕业设计等实践环节的跟踪督导工作。本人重点跟踪了电气工程及其自动化专业在校企合作方面加强企业导师指导毕业设计的工作。在学院专业教师、企业指导教师和学生共同努力下,取得...

    [进入]2024/06/25

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